• Fiche 1.1 : appréhender l’apprentissage global
  Source : « Apprentissage moteur et motivation » Conférence de Jean Pierre FAMOSE, Professeur des Universités – PARIS XI ORSAY -Poitiers -Formation des formateurs EPS académiques. 20 mai 2002
  
  
• Fiche 1.2 : appréhender le ski nordique comme une activité de glisse
  Document permettant de découvrir les qualités développées par les activités de glisse, de formaliser des liens entre la glisse en roller et la glisse sur neige, et d’appréhender l’environnement de la glisse.
  Source : document disponible sur le site de l’Inspection de l’Education Nationale de Bonneville (http://www.ienbonne.edres74.ac-grenoble.fr) - réalisé par Gille Segay CPC EPS de Bonneville et président de l’USEP 74
  
  
• Fiche 1.3 : skier et apprendre la montagne
  Evaluer les objectifs et les compétences de l’activité ski dans le projet pédagogique. Source : article extrait de la revue EPS 1 n°120 de Novembre/Décembre 2004 - Auteurs : Jean-Michel GUILHERMET CPC EPS VOIRON, Patrick MIOCHE CPD EPS ISERE, Philippe SEVREZ CPC EPS FONTAINE-VERCORS, Jean-Pierre TEMPIER CPC EPS ECHIROLLES
  
  
• Fiche 1.4 : les enjeux du skating à l’école
  Comment apprécier les problèmes à résoudre, les enjeux de formation et d’acquisition ?
  Source : Article extrait de la revue EPS 1 n°120 de Novembre/Décembre 2004 - Auteurs : Jean-Michel GUILHERMET CPC EPS VOIRON - Patrick MIOCHE CPD EPS ISERE - Philippe SEVREZ CPC EPS FONTAINE-VERCORS - Jean-Pierre TEMPIER CPC EPS ECHIROLLES
  
  
• Fiche 1.5 : les objectifs, étapes et comportements observables
  Ce que peut attendre l’enseignant de l’activité et des réponses des élèves.
  Source : extrait de l’ouvrage « Skier et apprendre la montagne » par Patrick Mioche, Jean-Michel Guilhermet, Philippe Sevrez, Jean-Pierre Tempier – CRDP de Grenoble
  
  
• Fiche 1.6 : concevoir un projet d’école
  Un exemple de projet d’école.
  Source : document du site de l’IEN de Foix (Ariège - pedagogie.ac-toulouse.fr/ien09-foix-ville) - Publié le 3 janvier 2005
  
  
• Fiche 1.7 : les relations entre les compétences au cycle 3
  Source : Marc JUSNEL, CPAIEN EPS, d’après travaux E.D.E.P.S. 33, nov.2002
  
  
• Fiche 1.8 : les compétences spécifiques ski de fond en EPS
  Synthèse de compétences à développer et de recommandations pédagogiques dans le cadre du ski en EPS.
  Source : rapport de l’action de formation du dispositif SAVOIR SKIER et PLAN SKI JEUNES (actions des conseils généraux des départements de la Savoie et Haute-Savoie) organisée dans le cadre de la formation professionnelle académique en E.P.S. Stéphanie Vincendet, collège Modane, ski alpin - Patricia Girier, collège Megève, ski alpin - Laurent Savel, lycée Annemasse, ski de fond - Roland Chavent, lycée Albertville, ski de fond - Rémy.Pasteur, IA-IPR-EPS, synthèse - 12, 14, 18, 19 décembre 2006
  
  
• Fiche 1.9 : construire les compétences d’équilibre
  Source : Pierre Duc – Inspection Académique de Savoie 2003
  
  
• Fiche 1.10 : l’évaluation en ski scolaire
  Une proposition d’évaluation du ski scolaire en Isère.
  Source : groupe de travail de l’Inspection Académique 38, l’ESF Isère, Dauphiné Ski Nordique et la ville de Grenoble – décembre 2006
  

• Fiche 1.11 : sécurité et risque dans l’enseignement des sports de neige
  Une réflexion générale sur ce thème par les professionnels suisses de l’enseignement du ski. Source : publication Swiss Snow Sport n°1 - 2004

• Fiche 2.1 : 6 séances à l’école primaire
  6 propositions de séances avec descriptifs de terrains, matériel et consignes. Source : site l’écho des cols – décembre 2006

• Fiche 2.2 : programme pour 5 journées de glisse en grande section maternelle
  Source : disponible sur le site de l’Inspection de l’Education Nationale de Bonneville – réalisé par Isabelle De ALMEIDA

•  Fiche 2.3 : module d’apprentissage en skating
  Un exemple de structure d’apprentissage en skating à l’école élémentaire.
  Source : animation pédagogique 2002/2003 – Haut Grésivaudan - Hervé Dantin et Laurence Guibert – conseillers pédagogiques EPS - Isère

• FICHE 3.1 : une expérience de biathlon à l’école
  Découvrez l’expérience tentée en Isère.
  Source : compte-rendu d’expérimentation de Jean-Michel Guilhermet CPD EPS 38 – juin 2007

FICHE 4.1 : organiser les apprentissages sur le terrain
Quelques principes pour pratiquer en groupe.
Source : Haute-Savoie Nordic